无论是冬令营还是夏令营，都最好在中间安排一次全体运动会，而且最好是趣味运动会。这样做的好处多多，首先可以舒缓孩子每日在教室里参加室内脑力活动的疲倦感，更重要的是，在趣味运动会中，可以培养孩子们的团队协作能力和对规则的认知，也能打破班与班的阻隔，增进所有营员的融合度和连接。冬令营进行到一半时，V计划各个队也陆续开展了各有特色的运动会。这一次，我们以超能陆战队为例，看看在7天的冬令营中，半天的运动会可以怎样开才好玩。
运动会前准备
考虑到运动会的趣味性，我们决定大小班穿插分组。72个孩子，大小班男生女生分别分8组，保证性别和年龄的公平性。四个场地，四场游戏同时开始，每组三个队员带领，包括一个主持兼裁判，两个计时员。我们考虑到，如果大小班孩子分开进行，大班孩子可以很好很快地完成，大班和大班比赛，他们更在乎的可能是运动会的竞技性。对于小班孩子而言，他们本来对我们队员的依赖性比较高，如果小班孩子单独进行，也许会因为不能及时理解规则，无法有效率地开展一些项目。而且，小孩子的协调性和动手能力会相对差一些，单独完成可能会因为难度大而失去耐心。如果把高低年级穿插分组，高年级的孩子会因为是一个团队而更多的顾及到低年级孩子，而低年级的孩子会因为高年级孩子的指导更好地进行活动，这样更合理而且也更具趣味。
趣味运动会项目
1.以团队为单位，尽可能快地将20个数字卡片随机且背过去放在地上，游戏团队需按照1~20的正确顺序逐一翻开。2.全体队员站在约15m外的起跑线处，一次只能派一个队员去翻卡片，一次只能翻一张；只有等前一个队员回来后，后一个才能出发（在起跑线处击掌以示接力成功）。4.以翻出最后一张卡片的队员返回起跑线作为完成任务的标志；最先完成任务的团队，即为优胜团队。
我们先给孩子们讲规则，然后给出提问和队内讨论的时间。开始玩游戏后，最初孩子们不太注重内部沟通，所以同一张牌连着几个人翻，效率低也浪费时间。直到我们强调要注重沟通的时候，他们才注意到这一方法。我们预想游戏应该是6到7分钟，但是最快的小组只用了2分钟，而且这一组发挥领导作用的是小班一个特别调皮的孩子。除了惊讶还有感动，每个孩子都有自己的闪光点，还好，我们发现了。1.按全队每名队员的生日（不管年，只考虑月、日）大小排序，完成“生日排序”任务最快者获胜。2. 在游戏过程中，脚着地时必须踩在指定的直线上。4.任何违规行为都将受到惩罚，第一次违规，罚做1个“卡通跳”，第二次犯错，罚做2个，依此类推；在有人受罚时，团队必须停止工作。5.完成任务后由队长用OK的手势向教练示意。这是个考验脑洞的环节，要用肢体和手势来传递信息，难度非常大。有几组的孩子因为游戏前缺乏沟通，所以没办法确定哪边是1月哪边是12月。沟通很好的组很快就完成了。有的孩子用手在掌心写数字，有的孩子用手指笔画，方法不一样，传达的内容不一致，很容易出错。我们观察到，有一个6年级的女生，特别有领导能力，从队前的沟通到游戏的过程，都是有序的指导团队进行的。1. 团队八个人站成一竖排，每两人用身体夹住一个气球，团队集体在气球不掉的情况下用最快速度到达终点。我们最初的顾虑是孩子们靠太近气球可能会爆，后来事实证明反而是因为孩子们彼此之间离太远气球总是飞走。因为急于到达终点，往往出现领头的孩子走得过快，后面的孩子跟不上。调整孩子排列的顺序，还有步伐的一致性，这个环节基本就能比较快通过的。各队用报纸和胶带做一条圆形的、中空的履带，游戏者站在履带中间，整支团队用最快速度到达终点。注意事项：报纸履带不能断，如果断了要接上重新开始。这天风很大，玩这个游戏的时候报纸被吹得满地都是，但大家还是跪在地上粘报纸，特别用心的在做自己组的履带。有三个组给人印象最深刻。一个是特别调皮的孩子所在组。作为一个小班的孩子，他除了带领了排序解码，在这个环节也发挥了领导力。因为有风报纸会吹翻，他让所有的孩子在两旁按住报纸，然后自己跪在地上从一头用胶布粘过来，边移动边喊：”你们快让开，我要过来了！“ 还有一个组，他们最先开始，但做了一会之后发现太难，便决定放弃。裁判跟他们确认时说：“如果你们现在停下，等会等到的可能是别人用剩下的，而且你们要等很长时间。”但他们还是因为怕麻烦而选择了放弃。有一组是一开始就说不会做，我们邀请他们跟其他组学，旁边的孩子看到他们有困难，没有想着是对立组要比赛，而是和这一组一起完成了他们的履带。颁奖涉及到最重要的一个议题是如何计分排名。最初我们按照每一个项目的用时长短直接排名。但后来我们发现，因为我们为每一场最先完成的团队设置了“技巧”传授权限，他们的下一场用时会大大减少，这样可能有失公平。于是我们决定，根据排名计分。每一个项目第一名得8分，第二名得7分，以此类推，第八名得1分。之后将每支团队的分加起来，根据各队总分评出奖项。但是如何发奖才公平呢？首先我们取消了三等奖，将传统的一二三等奖，升级为特等奖一等奖和二等奖，每支团队都会获奖，这样孩子们在心理上接受度更高。但如何才能照顾到每个孩子呢？我们想到每个奖项的奖品都均分，譬如特等奖的奖品是体育器材和益智课用过的玩具（强手棋，积木，拼图，狼人等），获得特等奖的小组每个孩子都抽签决定自己所获奖品，抽到什么得什么。这样每个小组、每个孩子都在运动会中获得了奖励。最重要的经验是提前演练。我们团队在运动会前夜一起头脑风暴了N项活动，之后团队一起体验，将体验好的留下作为运动会的项目。这样的预演很有效地避免了许多可能出现的问题，帮助我们发现了最有趣味性的活动，最后收获了非常好的效果。但一个教训是，坦克部队是一项难度颇大的运动项目，需要更周密的准备。我们用的普通报纸，好些报纸在孩子玩的过程中撕破了，这会大大影响团队进度。因此，准备质量较好的报纸是必要的。这一个项目对团队协作能力要求非常高，因此在整个运动会中也是用时最长的，这需要根据运动会具体情况而调整。
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